* 멘토링 형식으로 소논문 Q&A를 소개합니다. 보다 구체적인 내용은 카피킬러에듀의 <중학생과 고등학생을 위한 소논문 쓰기> 2강, 3강을 참고하시기 바랍니다.

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Q.

안녕하세요? 저는 고등학교 1학년 ○○○이에요. 제 꿈은 국어 교사고요 소논문 쓰기에 관심이 있어요. 국어 선생님께 말씀을 드렸더니 한번 찾아오라고 하셨는데 첫 면담을 위해 제가 어떤 준비를 해가면 좋을지 조언을 구하고 싶어요.

A.

○○학생, 국어 선생님이 되고 싶은 멋진 꿈을 가지고 있군요. 소논문 쓰기 활동이 ○○학생의 관심 키워드를 더 넓고 깊게 탐구해 보는 기회가 될 거라 믿으며 질문 내용에 짧게 답변해 드릴게요.

선생님을 찾아뵈었을 때 선생님께서 ○○학생에게 어떤 질문을 던지실까요? 선생님의 예상 질문을 먼저 생각해 보고 그것에 어떻게 답하면 좋을지를 간단히 메모해 보면 어떨까요? 그것만으로도 훌륭한 면담 준비가 될 거예요.

○○학생의 준비를 위해 연구 키워드 찾는 법을 간략하게 알려 드릴게요.

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선생님께서는 “생각해 본 논문 주제가 있어요?”, “왜 그 주제에 관심을 갖게 되었지요?”, “그 주제와 관련된 앞선 연구에는 어떤 것이 있지요?” 등과 같은 질문을 던지실 거예요.

다음과 같은 방법으로 ○○학생의 연구 키워드를 메모해 간다면 선생님과의 첫 면담이 훨씬 내실 있게 진행될 것입니다.

1.교육과정/수업 시간에 배운 내용의 심화

▸ “내가 좋아하는 교과목은?”

▸ “특별히 더 흥미롭게 공부한 단원이나 주제는?”

▸ “수업 시간에 배웠던 내용 중에 더 상세히 알고 싶었던 것은?”

 

2. 일상생활/사회변화와의 연관성

▸ “나의 생활과 직접적으로 연관된 경험에서 느꼈던 문제는?”

예) 교복의 실용성 문제, 청소년의 건강관리 등

▸ “요즘 사회적으로 많은 사람들이 관심 갖는 것은?”

 

3. 관심 분야/진로와의 접점

▸ “앞으로 공부하고 싶은 전공과의 관계는?”

▸ “향후 하고 싶은 일과의 접점은?”

 

4. 학술정보 탐색

▸ “나의 관심 키워드가 들어간 전문 연구자의 논문은?”

예) 구글 학술검색, 네이버 학술정보 등을 활용

소논문 쓰기 멘토 | 이 윤 진(안양대 교수)